Дитина йде в дитячий сад. Як допомогти дитині впоратися
Зміст статті:
Ольга Кондрашова
Отже, Ваша дитина йде в дитячий сад! Поради психолога про те, коли і як це краще зробити. До трьох років щиро не рекомендую – рано!
До трьох років дитина вчиться налаштовувати свою розвивається нервову систему на нашу з Вами земну реальність. Процес складний і вимагає часу. Належить навчитися бачити, чути, відчувати, рухати ручками, ходити, їсти. Попередня щабель олюднення – поява мови: дитина починає освоювати вроджений механізм соціальної комунікації.
Поступово з двох до трьох років в мозку дитини починає більш менш складатися схема його найближчого оточення. Він починає усвідомлювати, що ось це – моя мама, це – тато, це – бабуся, це – "ключовий" член сім’ї – собака і т.д. І якимось чином ці люди у нього в голові починають розташовуватися, як електрони навколо ядра, в якусь диспозицію: хто? де? коли? з ким? і як? І дитині треба добре освоїти цю сімейну систему, розібратися і зрозуміти, хто і що може зробити йому гарного, хто йому важливий, коли і чому йому буває "не дуже-то", у відповідь на які його дії можна отримати не посмішку, а зсунуті брови. На це дійсно потрібен час.
Людський мозок розвивається серед всього живого на землі найдовше, але він і складніше всіх за підсумком. Якщо висмикувати дитини з одного адаптаційного механізму в інший, не давши освоїти попередній етап розвитку, а саме, не дозволивши йому визначити сімейне оточення, звикнути до нього і побути в стабільному комфортному стані – стрес від відвідування дитячого саду може посилитися. У психіки просто не вистачить ресурсів впоратися з новим випробуванням. Адже не забувайте, будь-яка зміна звичної ситуації для людини, будь то хороше зміна або погане, – це стрес, і дитячий сад – не виняток.
Як підготувати дитину до цього заходу?
Беремо приклад з природи, в ній повно вже розроблених алгоритмів! 🙂 Ось, в дитини спочатку "встромлений" готове лекало розгортання мовних процесів і ми, не пам’ятаючи себе, все якось само собою заговорили. За тією ж схемою пробуємо заздалегідь "завантажити" в дитини "ідею" дитячого садка:
1. Знаходимо мультик про дитячий садок для дітей або звіряток і демонструємо його дитині кілька разів, обов’язково коментуючи і звертаючи увагу дитини на різні аспекти: хто там головний, кого все слухаються, що там можна робити, чого – не можна. Як можна емоційніше: "Ого! А подивися, що це сталося з зайчиком?" Оскільки увагу і здатність концентруватися на чомусь у 3-4-річних дітей ще слабке, структури мозку, що відповідають за ці процеси, ще зовсім не розвинені, то нам потрібно це увагу якось зловити і зафіксувати на потрібних нам нюансах мультфільму. Мультик цілком замінюємо книжкою – читаємо і виділяємо важливі деталі про дитячий садок;
3. Наступний етап: виберіть дитячий сад і прогуляйтеся з дитиною навколо, бажано, коли дітей виведуть на прогулянку. Знайомимо малюка з цим дитячим садом і згадуємо при цьому ваш мультик / книжку. Щоб ідея почала набувати реального наповнення. Можете посравнівать – що схоже, а що ні. Це знову ж таки для того, щоб дитина сфокусував увагу саме на цьому, а не на пташок, хмарах і т.д.
висновок: дитина почне засвоювати ідею дитячого садка на позитиві (мультик / книжка / гра), і це буде вже щось знайоме для нього. Йому буде зрозуміло, як там все влаштовано. Відповідно, стрес від справжнього походу в дитячий сад знижується.
важливо: дитина йде в дитячий сад кожен зі своїм "валізкою" внутрісімейного досвіду, який склали йому батьки. Якщо дитина живе в атмосфері любові, підтримки і поваги до його потреб, потребам, внутрішнього світу, то його здатність адаптуватися в нових для нього ситуаціях зростає в рази. З мого досвіду більше третини моїх клієнтів мають проблеми з дитячим садом саме в силу невпевненості дитини в своїх силах, підвищеної тривожності, очікувань чогось поганого, страшного і руйнівного.
Наприклад, в сім’ї до дитини пред’являлися підвищені вимоги, а підтримки майже немає, і, як наслідок, дитина отримувала послання про те, що він не дуже з усім справляється, якийсь він неуспішна або неправильний. Інший варіант: у самої мами підвищений рівень тривожності і вона не могла бути для дитини надійною опорою, дитина не отримував від неї відчуття передбачуваності і надійності навколишнього світу, відповідно у нього немає відчуття внутрішньої сили і готовності протистояти труднощам. Варто вирішувати проблеми до того, як ваша дитина йде в дитячий сад. Поради психолога допоможуть створити у дитини гарне уявлення про себе, наповнити його ідеєю про те, що світ до нього доброзичливий і все у нього буде добре, з усім він впорається!
