Дитина в дитячому саду: кривдник або жертва? Поради психолога

Крім неминучою адаптації до дитячого садка, про яку сучасні батьки зазвичай добре знають і до якої готуються, початок нового навчального року в дитячому саду може принести і інші проблеми, несподівані. Змінився вихователь, в групі з’явилися нові забіякуваті діти – і ось вже дитина мучиться з детсадовской їжею або страждає від обзивательства. Що робити?

Погана поведінка в дитячому садку

"Моєму синові п’ять років, уже півтора року він ходить в дитячий сад. Вихователька і батьки інших дітей скаржаться на мою дитину. Кажуть, що він протиставляє себе колективу, намагається всіма командувати, а якщо його не слухаються, не дає нормально грати, спеціально порушує правила, пристає до інших дітей і доводить до сліз своїми дразнилками. У бійках він поки помічений не був, але дістав дрібними капостями вже всіх. Будинки це зовсім інша людина! Ми навіть не караємо його, так як потреби в цьому ніколи не було. А якщо і були проблеми, ми завжди знаходили компроміси або шукали інші підходи до дитини. Чому в саду він стає таким?"

Атмосфера і правила дитячого садка істотно відрізняються від домашніх, тому і поводитися дитина може зовсім інакше. Але не тільки ці відмінності можуть бути причиною поганої поведінки. Постарайтеся виважено оцінити вчинки свого сина і зрозуміти, що саме провокує його на конфлікти. Існує кілька найбільш поширених причин подібних дій, кожна з яких може проявлятися самостійно або в сукупності з іншими.

Брак соціальних навичок. Соціальні навички допомагають дитині зрозуміти інших людей, встановити з ними доброзичливі стосунки, налагодити контакт, відчувати себе комфортно в будь-якій обстановці. Недолік цих навичок призводить до виникнення конфліктів і постійно зростаючої конкуренції в колективі.

Що робити? Постарайтеся оцінити, наскільки ваша дитина товариський, привітний, доброзичливий. Чи вміє він зрозуміти настрій і почуття іншої людини. Розвивайте соціальні навички, подаючи особистий приклад і акцентуючи на цьому увагу дитини.

Дитячий егоїзм. У колективі дитячого садка доводиться робити багато таких речей, які вдома просто неможливі, наприклад слідувати не тільки власним бажанням, а й вміти підкорятися бажанням більшості. Якщо вдома батьки потурають єдиному чаду, поступаються і йдуть на компроміси, в саду це неможливо.

Що робити? Необхідно пояснити дитині, що в колективі існують свої правила і їм доводиться підкорятися. Найлегше зробити це на прикладі якого-небудь командного виду спорту, де гравець іноді буває змушений пожертвувати власними інтересами (віддати пас) заради перемоги команди. Корисно буде також переглянути ієрархію взаємин в сім’ї: пам’ятайте, що головними повинні бути батьки, а не дитина. Саме він повинен поступатися і підкорятися, а не ви.

Недолік уваги і похвали. Через негативні вчинки набагато простіше привернути до себе увагу оточуючих. Адже позитивну поведінку часто не підкріплюється похвалою навіть вдома, що вже говорити про дитячий колектив, де на одного вихователя припадає двадцять непосид. Очевидно, в вашому випадку будинку чаду уваги вистачає, а в саду бракує, тому і виникає бажання "протиставляти" і "діставати" – щоб помітили!

Що робити? Спробуйте в приватній бесіді розповісти вашої виховательці про особливості характеру малюка. Поясніть, наприклад, що він дуже чутливий до похвали, але схильний ігнорувати зауваження, а вимоги і накази викликають у нього протест і бажання робити все навпаки. Швидше за все, саме так воно і є.

Дитина в дитячому саду: кривдник або жертва? Поради психолога що він

нудьга. Пізнавальна активність п’ятирічної дитини неухильно зростає, він вимагає постійної зайнятості якою-небудь справою. Бездіяльність згубна для будь-якої людини, а для дитини подвійно, звідси і наполегливе бажання чимось зайнятися, якщо справи немає. Наприклад, подражнити, пристати до кого-небудь або нашкодив.

Що робити? Не давайте чаду нудьгувати! Розкажіть вихователю, як малюк проводить час вдома, чим займається, в які ігри любить грати, як допомагає вам по господарству, адже він може допомогти і виховательці в якійсь справі. Це дозволить не тільки зайняти дитину, а й дасть йому відчуття власної значущості.

Розвивайте соціальні навички. Успішна адаптація першокласника в дитячому колективі залежить від того, наскільки дошкільник опанував наступними соціальними навичками: