Розвиток дітей за системою Монтессорі

Допоможи мені це зробити самому

Для кожного з батьків дуже головним буде те, щоб його дитина росла і розвивалася найкращим чином. Як же хочеться батькам, щоб малюк раніше заговорив, зробив 1-і кроки, вивчився читати і писати. Звичайно, голова батьків сповнена питань, адже вони на своє дитя вважають, великі надії. І коли дитина ще зовсім малий, предки тісніше уявляють собі, ким він виростить міліціонером як тато або медиком як мати? Але ж щастя малюка залежить від того відшукає він себе в цьому світі, чи зуміє знайти гармонію в житті займаючись улюбленою справою?
Самою основною помилкою батьків є те, що вони нав’язують власне бачення майбутньої професії власної дитини, а повинні тільки бути для нього асистентами в пошуку себе.
За таким девізом уже 100 років працює система Монтессорі, як ніби закликає дорослих «Допоможи мені це зробити самому».

Система Монтесорі як середовище самопізнання дитини

Розробила педагогіку Монтессорі 1-ша італійська дама доктор Марія Монтессорі. Вона вивчила таку закономірність, що ті діти, які чудово володіли дрібною моторикою рук, іншими словами мали спритні пальчики, в подальшому раніше починали розмовляти, читати, писати, чим їх ровесники. А також вважала, що кожна дитина унікальна і зобов’язаний розвиватися через власний досвід, почуття, ідеї та події. А дорослі тільки повинні надати дитині ті умови, в яких він зуміє вчити, дізнаватися і розвиватися, адже кожна дитина обдарована природою.

Роль Сентизивні періодів у житті кожної людини

Кожен малюк в певному віці переживає так звані сенситивні періоди, в цей час дитина стає, найбільш сприйнятливий, до конкретних навичок і вмінь. Саме в сенситивні періоди людині вдається просто і з великим ентузіазмом навчатися і здобувати нові знання. Однак даний період триває певний час, а пізніше безповоротно йде. Саме з цієї причини дитині потрібно забезпечити ті умови, в яких він зуміє отримати саме ті можливості, які піддаються йому в даний момент, іншими словами забезпечити розвиваючі місце.

Система Монтессорі розроблена так, що дітям доступні різні види діяльності, в тому числі, ті в яких вони, ймовірно, мають потребу конкретно на даний момент. Адже кожна дитина, навчаючись за системою Монтессорі, займається цікавим для себе справою. Наприклад читають і пишуть діти з допомогою шорстких букв і рухомого алфавіту, а з арифметикою займаються за допомогою різних фігур які надають поняття про їх властивості: товстий, малесенький, великий і т.д. І кожне завдання виконане малюком дає знати про те, чи правильно воно було виготовлено.
Набір дітей в класи проводяться таким чином, що в одному класі навчаються діти різних вікових груп, наприклад шість-вісім, дев’ять – одинадцять років і так далі. Отже, старші діти можуть допомагати молодшим, а молодші навчаються у старших, тим самим розвиваючи товариськість і комунікабельність.
Дана система слід наперекір усім правилам традиційної системи навчання, де діти повинні дивитися за успішністю і тягнутися за високою оцінкою. А ось зробити вибір за своїх дітей повинні предки, віддавши перевагу найбільш зручною і вдалою для власного малюка системі навчання.