Як не допустити суїциду підлітка

Психологи вважають, що майже всіх конфліктів в школі, які доводять підлітків до самогубства, можна уникнути, якщо предки почнуть взаємодіяти з учителями, а вчителі будуть найбільш ввічливими при спілкуванні з вихованцями.

Дві вихованки восьмого класу з підмосковній Лобні ввечері у вівторок зістрибнули з даху висотного будинку і померли від отриманих травм. Слідчі знайшли в сумках школярок записки, в яких дівчата вимагають пробачити їх за те, що вони не бажають більше жити. Одна із загиблих, Анастасія Корольова, за тиждень до катастрофи поскаржилася подрузі на втому від школи, сказала, що там все на неї натискають. Порушено кримінальну справу за статтею 110 КК РФ (доведення до самогубства), санкції якої передбачають до 5 років позбавлення волі.

Тактовність і взаємодія
Керівник лабораторії психології дитячого і підліткового віку ГНЦ соціальної і судової психіатрії імені Сербського Олена Дозорцева вважає, що коли дітки вступають в підлітковий вік, то і предки, і вчителі повинні спільно обговорювати виникаючі труднощі з дітками.

Не повинно бути так, щоб лише зусиллями вчителів підтримувалася і дисципліна, і чудова успішність. У той же час предки повинні слідкувати за тим, щоб дітки перебували в психологічно зручною і адекватної обстановці, – сказала вона в середу РІА Новини.

Дозорцева вважає, що предки повинні слідкувати за емоційним станом власного малюка, а вчителі, в свою чергу, можуть відстежити труднощі з навчанням. «І та і інша сторони зобов’язані відшукувати рішення труднощі у взаємному співробітництві, але не в конфронтації», – сказала вона. Експерт зазначила, що коли у діток виникають проблеми з навчанням, предки пробують самоусунутися і покладають відповідальність на школу.

За словами старшого наукового співробітника лабораторії «Медико-психологічна реабілітація» Московського міського психолого-педагогічного інституту, кандидата психологічних наук Вікторії Аршинова, конфлікти між вихованцями підліткового віку і вчителями нерідко з’являються на тлі загального зниження культурного рівня. «Не варто забувати, що культура діток знижується, для її підвищення треба докладати зусиль, але ніхто їх не докладає. У відповідь на зухвалі висловлювання вихованця не всі вчителі можуть стримати себе, надзвичайно юні, які прибувають в школу з тієї ж самостійної культури. Нерідко вони спускаються до спілкування на вульгарному мовою », – сказала вона РІА Новини.

Аршинова вважає, що основою для застереження скандалів в школі повинна бути моральність. «Моральність – це внеконфліктний шлях розвитку. Коли немає внеконфліктного шляху ні у вчителя, ні у вихованця, ми будемо отримувати більше наростаючий суїцидальний фінал такого спілкування », – зазначила вона.

Крім того, на думку Аршинова, вчителі не можуть доносити до дітей проблемну інформацію, в тому числі про сексуальні стосунки. Психолог привела в приклад США, де є особлива програма для вчителів, яка пояснює, як розмовляти зі школярами на акуратні теми.

Вихід завжди є
Суїциди школярів на тлі зіпсованих відносин з вчителями для Росії не рідкість. Підлітки в силу незміцнілої психіки сприймають такі скандали надзвичайно гостро, нерідко не бачать виходу з даної ситуації, вважає Аршинова.

Конфліктність в шкільному середовищі надзвичайно висока, як між дітьми, так і між дітьми і вчителями. Коли образу слід з позиції дорослого, старшого, це глобальний конфлікт для підростаючого людини, у якої психіка ще не зміцніла. І, звичайно, він бачить деяку тотальність в цьому, – зазначає експерт.

Такого ж погляди тримається Дозорцева. Вона вважає, що в силу того, що діти ще не сформовані як особистості, їм необхідно в цьому віці допомагати вирішувати їхні проблеми. «Тому що саме через вади досвіду і емоційної нестійкості, вони можуть відчувати, що крах повний і виходу немає», – сказала вона. Тут зобов’язаний втрутитися доросла людина і роз’яснити, що вихід завжди є, зазначила експерт.

На думку Дозорцева, російські старшокласники зараз збуджені тим, що не бачать своє майбутнє в цьому світі, їм важко пристосуватися і підходити тим стандартам, які задає сучасна мода на гламурних і вдалих людей. «Акцент на такому власному успіху – це надзвичайно провокуючий фактор, на жаль», – зазначила доктор.

Центр уваги
Аршинова відзначила, що дітки нерідко приймають рішення про самогубство спонтанно, а предки з’ясують про те, що трапилося тісніше постфактум. «Якщо батько розуміє, що такий ризик (суїциду) існує, йому можна порадити не лякатися, а спробувати стати центром ситуаційного реагування», – сказала вона.

За словами знавця, в даний час предки приділяють дитині в середньому близько 20 хвилин в день. Завдання мами чи батька полягає в тому, щоб за такий короткочасний період спілкування побачити, що відбувається з їх дітьми, але не відгородитися від проблем втомою після роботи. «Батько зобов’язаний бути налаштований на те, щоб зловити, чи є зміни в голосі, в його відповідях на питання. Якщо він розуміє, що відбулися якісь зміни, він зобов’язаний все кинути, забути про всі справи і в цей момент приділити дитині не 20 хвилин, а поговорити по душам », – підкреслила психолог.

Дозорцева зазначила, що групові суїциди також характерні конкретно для підлітків. «Може бути, будь-яка з дівчат не наважилася б на такий вчинок, легше спільно. Тому важливо ще відстежувати групові феномени, дружби з дитиною, яка відчуває себе неблагополучним, тому що коли вони збираються разом, вони один одного налаштовують », – сказала Дозорцева. Батьки зобов’язані звертати увагу на свита власних діток, вважає вона.